Gitsea (Playtest): Unterschied zwischen den Versionen

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Dies ist ein '''Playtest-Report''' des Teams [[De Almans und der ane Jugo]] für das Fach [[Game Design Fundamentals]].
Dies ist ein '''Playtest-Report''' des Teams [[De Almans und der ane Jugo]] für das Fach [[Game Design Fundamentals]].
[[Datei:Gitsea_wallpaper.png||500px]]


== Playtest-Details ==
== Playtest-Details ==
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'''Lukas:''' Lukas mochte die Ästhetik des Spiels und fand die Benutzeroberfläche ansprechend. Er lobte auch die akzeptable Steuerung.
'''Lukas:''' Lukas mochte die Ästhetik des Spiels und fand die Benutzeroberfläche ansprechend. Er lobte auch die akzeptable Steuerung.


'''Paul:'''
'''Paul:''' Paul gefiel der Artstyle des Spiels, das schöne Design und das sehr gute Sounddesign mit verschiedenen Effekten. Er fand das "Specialfeature" lustig, das Leveldesign schön und klar verständlich, was zu tun war, wobei es trotzdem herausfordernd war.


'''Julia:''' Julia schätzte besonders das Design des Spiels, fand die Spielidee originell und lobte das selbstgemachte Sounddesign sowie die Animationen, Hintergründe und Charaktere. Sie empfand das Spiel insgesamt als ehrgeizig und bemerkte positiv die Hitbox.
'''Julia:''' Julia schätzte besonders das Design des Spiels, fand die Spielidee originell und lobte das selbstgemachte Sounddesign sowie die Animationen, Hintergründe und Charaktere. Sie empfand das Spiel insgesamt als ehrgeizig und bemerkte positiv die Hitbox.
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'''Lukas:''' Lukas war unzufrieden mit dem Endlevel, das er als zu schwierig empfand. Er hatte auch Probleme mit Verzögerungen im Spiel (Lags) und der Genauigkeit der Hitbox der Stacheln.
'''Lukas:''' Lukas war unzufrieden mit dem Endlevel, das er als zu schwierig empfand. Er hatte auch Probleme mit Verzögerungen im Spiel (Lags) und der Genauigkeit der Hitbox der Stacheln.


'''Paul:'''
'''Paul:''' Paul kritisierte, dass verschiedene Stationen unterschiedliche Schwierigkeitsgrade hatten, diese jedoch nicht in der richtigen Reihenfolge und nicht gebalanced waren. Er fand die Steuerung besser als zuvor, aber noch nicht perfekt und vielleicht etwas zu schnell. Zudem meinte er, dass 5 Leben statt 3 oder Checkpoints besser wären, da "sie nicht wirklich relevant sind."


'''Julia:''' Julia war unzufrieden damit, dass man die Monster nicht durch Draufspringen zerstören konnte und es keine Sprachaufzeichnung von Monte gab.
'''Julia:''' Julia war unzufrieden damit, dass man die Monster nicht durch Draufspringen zerstören konnte und es keine Sprachaufzeichnung von Monte gab.
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'''Lukas:''' Lukas empfiehlt, die Hitboxen zu überarbeiten, Checkpoints einzufügen und die Steuerung zu verbessern, insbesondere das Problem des Anhaftens an Wände zu beheben.
'''Lukas:''' Lukas empfiehlt, die Hitboxen zu überarbeiten, Checkpoints einzufügen und die Steuerung zu verbessern, insbesondere das Problem des Anhaftens an Wände zu beheben.


'''Paul:'''
'''Paul:''' Paul empfahl, die Steuerung weiter zu verbessern, vielleicht etwas langsamer zu machen. Er schlug auch vor, 5 Leben statt 3 oder Checkpoints einzuführen, da "sie nicht wirklich relevant sind." Zusätzlich sollte der Endscreen mehr "gefeiert" werden.


'''Julia:''' Als Verbesserungsvorschläge schlug sie vor, Checkpoints einzufügen, um Anfängern mehr Motivation zu geben, das Spiel fortzusetzen, und bemerkte, dass es frustrierend sei, beim Gegenrennen an die Grenzen des Spiels zu sterben. Außerdem schlug sie vor, die Geschwindigkeit des Spielercontrollers zu reduzieren und einen Zähler einzufügen, der anzeigt, wie oft man neu starten musste.
'''Julia:''' Als Verbesserungsvorschläge schlug sie vor, Checkpoints einzufügen, um Anfängern mehr Motivation zu geben, das Spiel fortzusetzen, und bemerkte, dass es frustrierend sei, beim Gegenrennen an die Grenzen des Spiels zu sterben. Außerdem schlug sie vor, die Geschwindigkeit des Spielercontrollers zu reduzieren und einen Zähler einzufügen, der anzeigt, wie oft man neu starten musste.
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! Frage !! Statement !! Durchschnittlicher Wert
! Frage !! Statement !! Durchschnittlicher Wert
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|-
| 1 || I felt content || 3
| 1 || I felt content || 2.25
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| 2 || I felt skilful || 2,5
| 2 || I felt skilful || 2.5
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| 3 || I was interested in the game's story || 2,5
| 3 || I was interested in the game's story || 1.75
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|-
| 4 || I thought it was fun || 3,5
| 4 || I thought it was fun || 2
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| 5 || I was fully occupied with the game || 2
| 5 || I was fully occupied with the game || 2.5
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| 6 || I felt happy || 3
| 6 || I felt happy || 1.25
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| 7  || It gave me a bad mood || 0,0
| 7  || It gave me a bad mood || 2.25
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| 8 || I thought about other things || 1,5
| 8 || I thought about other things || 0.75
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| 9 || I found it tiresome || 0,5
| 9 || I found it tiresome || 2.25
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| 10 || I felt competent || 2,5
| 10 || I felt competent || 2.5
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| 11 || I thought it was hard || 0,5
| 11 || I thought it was hard || 3
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| 12 || It was aesthetically pleasing || 3,5
| 12 || It was aesthetically pleasing || 3,5
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| 13 || I forgot everything around me || 0,5
| 13 || I forgot everything around me || 1.75
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| 14 || I felt good || 3
| 14 || I felt good || 1.5
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| 15 || I was good at it || 2,5
| 15 || I was good at it || 1.5
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| 16 || I felt bored || 1,5
| 16 || I felt bored || 0.5
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| 17 || I felt successful || 3
| 17 || I felt successful || 1.5
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| 18 || I felt imaginative || 1,5
| 18 || I felt imaginative || 2
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| 19 || I felt that I could explore things || 2,5
| 19 || I felt that I could explore things || 2.25
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| 20 || I enjoyed it || 3
| 20 || I enjoyed it || 2.5
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| 21 || I was fast at reaching the game's targets || 2,5
| 21 || I was fast at reaching the game's targets || 2.25
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| 22 || I felt annoyed || 0,0
| 22 || I felt annoyed || 1.5
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|-
| 23 || I felt pressured || 0,5
| 23 || I felt pressured || 1.25
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| 24 || I felt irritable || 1
| 24 || I felt irritable || 2
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|-
| 25 || I lost track of time || 0,5
| 25 || I lost track of time || 1.75
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| 26 || I felt challenged || 1,5
| 26 || I felt challenged || 3.25
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| 27 || I found it impressive || 2,5
| 27 || I found it impressive || 3
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|-
| 28 || I was deeply concentrated in the game || 1,5
| 28 || I was deeply concentrated in the game || 3.25
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| 29 || I felt frustrated || 0,0
| 29 || I felt frustrated || 2.25
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| 30 || It felt like a rich experience|| 2
| 30 || It felt like a rich experience|| 2.25
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| 31 || I lost connection with the outside world || 0,5
| 31 || I lost connection with the outside world || 1.25
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|-
| 32 || I felt time pressure || 0,5
| 32 || I felt time pressure || 1.5
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| 33 || I had to put a lot of effort into it || 1
| 33 || I had to put a lot of effort into it || 3.5
|}
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! Komponent!! Fragen!! Durchschnittlicher Wert
! Komponent!! Fragen!! Durchschnittlicher Wert
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| Competence || 2, 10, 15, 17, 21 || 3
| Competence || 2, 10, 15, 17, 21 || 2.56
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| Sensory and Imaginative Imersion|| 3, 12, 18, 19, 27, 30 || 3
| Sensory and Imaginative Imersion|| 3, 12, 18, 19, 27, 30 || 3.68
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|-
| Flow || 5, 13, 25, 28, 31 || 3
| Flow || 5, 13, 25, 28, 31 || 2.62
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| Tension/Annoyance || 22, 24, 29 || 3
| Tension/Annoyance || 22, 24, 29 || 1.15
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| Challenge || 11, 23, 26, 32, 33 || 3
| Challenge || 11, 23, 26, 32, 33 || 3.125
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| Negative effect || 7, 8, 9, 16 || 3
| Negative effect || 7, 8, 9, 16 || 1.43
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| Positive effect || 1, 4, 6, 14, 20 || 3
| Positive effect || 1, 4, 6, 14, 20 || 2.37
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